Fin de semaine et début de l'autre!

La semaine est passée à une vitesse inouïe. Tout est lancé. Les élèves disposent doréanavant tous de leurs manuels scolaires, les séquences sont présentées et le travail de progression est bien entamé. Globalement la semaine a été très agréable. Bien sûr, certains élèves sont toujours très récalcitrants aux règles de vie en communauté ou aux règles de vie, tout simplement. Je citerai l'exemple de Mickaël qui m'a accueillie en éructant bien grassement et qui a fini son heure en étude avec un devoir. D'autres collègues racontent également des anecdotes croustillantes sur son attitude. Ce garçon semble avoir quelques griefs à l'égard de l'école!!
Quant à Alexandre, il est toujours très très agité, passant son temps à se retourner, rire, parler, se lever... Il est fatiguant et se croit seul au monde. Sa façon d'attirer systématiquement l'attention mérite, très certainement, une attention très particulière. Anaïs le suit quelquefois dans ses égarements. Mélissa s'agite également en fin d'heure et tout ce petit monde est à "recadrer" régulièrement. Mais, ne nous y trompons pas: la classe est dynamique et surtout très participative et l'ensemble s'avère agréable.
Les 1ères A et B sont très assidus également et la séquence sur l'autobiographie est animée par les diverses questions que les élèves posent et se posent sur le décalage entre le vécu et la mémoire. L'évocation du film d'animation "Valse avec Bashir", de Ari Folman, peut servir de support aux méandres de la mémoire parcellaire. J'ai relaté aussi "Le petit Bonzi" de Sorj Chalandon. Je fais toujours le délicat constat d'une culture générale relativement restreinte chez nos élèves. Si seulement ils avaient d'autres centres d'intérêt!! mais ce n'est malheureusement pas souvent le cas. Il est donc nécessaire d'enrichir leurs connaissances et, comme de coutume, j'en ferai mon credo.